差别国度的工作教诲系统各有特点。日本在邃密化方面下足工夫，比利时既正视今世教诲又保存新奇传承，德国紧紧守住双元制形式，波兰多管齐下加速成长一度寂静的工作教诲……列国当局连续发力，不停晋升工作教诲排斥力，增进邻国经济成长和社会失业
走在日本各乡村陌头，烹调、妄图、照顾护士等妙技训练课程的告白牌到处看来。美满的职教系统为日本培养了巨额高技强人材，也对经济成长起到了增进感化。
日本的工作教诲系统首要包罗黉舍教诲和社会训练两大类。为保护工作教诲长效运转，日本成立了一套比较美满的法令系统。在校园教诲层面，从上世纪四十年月前期开端，日本当局相联公布《教诲根本法》《私立黉舍法》《黉舍教诲法》等，划定在任务教诲阶段成立职教课程，并成立了国立、公立和私立等相同性子的异常职教机构。尔后，《短时间大学建立基准》《高档异常黉舍建立基准》等法令的出台，范例各阶段的职教黉舍。
在社会训练层面，1958年，日本当局拟定《工作训练法》，明白大众职教机谈判企业内部训练的合作。1985年，该法案大幅订正，并改名为《工作才能开辟增进法》，将职教系统的培育目标扩大至全盘做事者，提议毕生训练是工作教诲的底子标的目的。
另外，日本法令对黉舍、社会、企业内部等差别层面的妙技训练机构若何办理，中心和处所当局、当局和企业退职教范畴若何合作等方面，都有详尽划定。跟着社会的成长变革，日本当局也不停对法令停止调理。
在健壮的法令鞭策下，七十年月，日本根本成立了包罗异常黉舍、高档异常黉舍、短时间大学等在内的较完备的职教系统。按照黉舍表率和学制的差别，门生可获颁十分于大专学力的“准学士”“异常士”、十分于学士学位的“高度异常士”等学位。
在成长早期，日本工作黉舍以当局办理为主。五十年月以还，日本的校园工作教诲逐步构成了以墟市为导向、当局帮忙的产学互助体制。该体制首要分为两类，一类由职教黉舍寻觅承受门生练习的企业，两边配合拟定训练方案；另外一类先由企业将门生登科为练习生，再与该门生地点的黉舍切磋互助计划。极少处所工作黉舍还经过与本地企业展开配合研讨、拜托研讨等体例，在晋升门生妙技的同时，助力处所财产成长。
在面向全民的工作训练方面，日本在国度和处所两个层面成立了毕生工作才能开辟中间等机构，各种异常黉舍、短时间大学等也经过公然讲座、怒放黉舍举措措施等情势，撑持各地住户和中小企业职工的毕生工作进修。对日本庞大企业职工而言，公司内部的妙技训练是他们的首选。
时于今日，日本仍在不停美满职教系统，使其日趋邃密化。2019年4月1日，一批“异常工作大学”在日本各地正式开学。这是半个多世纪以还，日本初次成立新的大学表率。异常工作大学设有四年制和二至三年制，划分对结业生授与“学士（工作）”和“短时间大学士（工作）”两种学位。学位中的“工作”标识表记标帜，是为了明白该门生承受的是鉴于工作实施常识的概括性培育。异常工作大学央求最少装备40%的实务型西席，门生在校时代有1/3以上的课程为企业练习名目。
按照日本厚生做事省的统计，2019年，日本天下短时间大学结业生失业率为98.6%，异常黉舍为96.6%，高档异常黉舍为99.6%，与大门生97.6%的失业率持平。日本工作教诲的高失业率排斥了愈来愈多的本国门生。以职教机构日本教诲财团为例，该机构旗下的工作黉舍中半岛体育手机版，留门生人数占门生总额的10%，来自41个国度和地域。据统计，游玩、妄图、美容化装、动漫插画等专门遭到列国留门生的喜爱。
德国以建筑业立国，有着尊敬和正视手艺工人的社会文明。在德国，每一年只要不到对折的中学结业生加入通俗大学。对大部门人来讲，承受工作教诲才是首选。德国工作教诲系统以双元制为焦点，由企业和黉舍互助，经过徒弟轨制配合培育工作手艺人材。
德国工作教诲的双元制形式源自中叶纪的手产业徒弟制。19世纪产业后，产业成长发生巨额用功须要，工作教诲获得进一步成长。1897年，其时的普鲁士王国经过《手产业者保》，划定深造黉舍动作第二讲堂，为徒弟停止实际训练，建立了今世双元制的雏形。
1969年，联邦德国公布《工作教诲法》。1970年，联邦工作教诲研讨所缔造。这一变化从法令和机构层面，为双元制工作教诲成立了范例。尔后，德国当局按照社会成长变革不停调理战略，包管双元制教诲长期顺应墟市须要。
德国工作教诲通常是三年制，各地的工作黉舍近9000家，设有跨越300个专门。从木工、厨师、干净工到钻石打磨、钢琴建造、农产物加工等，工作教诲系统涵盖了险些全盘建筑业范畴。
在双元制职教系统中，德国企业发扬着主宰感化。在 全德 各地，每个月都市举行数十场徒弟雇用会。门生普通先经过徒弟雇用会与相干企业签定和谈，一面练习一面在黉舍进修实际常识。门生在企业实施的工夫需占全数进修工夫的70%。进修时代，门生的大部门膏火由企业承当。按照事情量，门生还能取得必定人为。
新冠肺炎疫情防控时代，德国勾销了巨额展会，但徒弟雇用会仍照旧举行。双元制的讲授体例以墟市现实须要为引导，有用制止了黉舍教诲与现实须要摆脱的题目。从中持久看，企业培育的门生岗亭适配性更高，整体本钱远低于社会雇用。是以，德国企业对雇用徒弟持踊跃立场。从西门子、戴姆勒等世界500强公司，到只要数名雇员的小微企业，都与工作黉舍有着合作无懈。
按照德国联邦当局本年8月宣布的数据，2019年，德国双元制工作教诲在读人数跨越130万人，公有约51.3万人签定了新的徒弟条约。另据2018年的统计数据，约有七成的双元制门生结业即被练习企业留用，告竣从职教到失业的无缝连接。
蓬勃的工作教诲系统增进了德国年青的失业。据统计，德国年青赋闲率为6.8%，远低于欧盟16.8%的均匀程度。双元制工作教诲是以被誉为“德国经济起飞的‘奥秘兵器’”。
最近几年来，德国工作教诲也遭受了应战。极少年青人以为技工事情繁多单调，不肯选取相干工作。从2011年起，双元制门生总额逐年降落，致使极少企业的徒弟岗亭呈现空白。这一地步激发了德国当局和企业界的高度正视。为排斥更多门生，德国当局适应产业4.0、数字手艺成长等新趋向，推出了相干范畴的新专门。同时，德国还出台战略，增进工作教诲和学术教诲间的跟尾融通，为门生制造越发矫捷各类的本性化教诲门路。
比利时工作教诲已有150多年的汗青。1865年，该国第一所工作黉舍在布鲁塞尔开办。1983年，比利时当局将清淡工作教诲归入任务教诲。2014年，该国进一步实行教诲鼎新，夸大成立贯串毕生的职教系统，并把工作教诲的办理权柄下放，由处所教诲部分与工作黉舍自行约定讲授体例。
比利时工作教诲系统首要包罗清淡教诲黉舍、高档专业黉舍、工作训练黉舍等机构。门生初中结业后，能够选取不绝承受通俗教诲，你也可以转到工作教诲路线。对已辞职的做事者，每一年有120小时的带薪训练工夫。据统计，每一年约有50%的比利时中门生选取加入工作黉舍进修。
比利时工作教诲不但央求门生进修高深的专门手艺，还央求他们把握行业团体趋向和运营办理才能等，成为周全成长的手艺人材。工作黉舍与企业干系严密，黉舍对企业的研发名目赐与手艺撑持，企业则招收互助黉舍的门生，让他们每周能有成天至成天半的工夫停止实施。
皮埃尔曾在工作黉舍承受过为期两年的面包师训练，让他回忆最为深入的是在面包店的练习履历。“训练第一年，咱们的首要事业是进修烘烤面包，听取顾客定见并给以剖析改良。第二年，咱们的练习包罗介入原资料收购、库存办理和店肆运营等方面。”这段履历让皮埃尔受害于今。他报告尔子，工作黉舍的进修和实施让他熟悉到，跟着食物呆滞化建造的不停成长，面包师这一工作的事情范围不是限于面点烘焙，而是包罗领会顾客口胃变革、停止质料本钱办理、传承企业守旧文明等方方面面。
美满的工作教诲系统为门生缔造了杰出的失业远景。据统计，2019年，62%的清淡工作教诲黉舍应届结业生在结业3个月内告竣失业，80%的成年工作训练者在训练完毕后3个月内失业。看到工作教诲对失业的增进感化，极少高校也创办了工作教诲课程。譬喻，最近几年来，布鲁塞尔自在大学的不绝教诲学院相联开设了259项工作训练名目，门生只消存在相干专门的清淡工作教诲学力就有资历请求。
在专门工作教诲系统昌隆成长的同时，比利时家眷身手传承的守旧也在不绝。35岁的吉约姆报告尔子，他的家眷企业主营水暖体系补缀。从15岁开端，他的父亲天天教他看图纸、熟习补缀对象和培修手艺，并带他去事情现场停止实施。虽然不上过工作黉舍，他靠着富厚的实施经历顺遂录取了工作资历文凭，从17岁开端正式踏入水暖工行业。将来，他但愿本人的儿子也能子承父业。在比利时，家眷企业占69%，此中77.4%的家眷企业范围在10人首先。极少小微家眷企业保流传统，经过家庭传帮带的体例，将工作妙技代代传承。这也为比利时的工作教诲开拓了另外一种怪异体例。
在波兰都城华沙东郊的一家庞大汽车培修中间，一批门生恰逢专门技工手把手的指点下，停止汽车培修常识进修和实施。这些门生来自华沙第二汽车工作手艺高中，这是他们每周例行的徒弟训练。每一个学期，这家汽修中间都市从该校招收一批徒弟。门生在赶快晋升工作妙技的同时，每个月还能取得约为正式工野生资一半的补助。每一年，该工作手艺高中都向波兰及欧洲列国的汽车出产和培修行业运送巨额专门人材。
波兰有正视工作教诲的守旧。上世纪三十年月，该国就成立起了比较美满的工作教诲系统。六七十年月，波兰每一年有上百万门生在小学结业后径直加入工作黉舍，成为波兰告竣产业今世化的主要气力。
加入八十年月后，波兰经济一度堕入窘境，工作教诲也遭受了困窘期。极少公众不是认统一开始职教系统，以为手艺工人职位庸俗。在此布景下，波兰多量实施基地封闭，工作黉舍同样成为良多人眼中的“次等黉舍”。
最近几年来，因为生养率低、生齿流逝较重大等缘由，专门手艺做事力欠缺成为约束波兰经济成长的身分，增进工作教诲“回复”再次加入波兰当局的计划视线。2016年，波兰经过新的教诲律例，将工作教诲置于与通俗教诲划一关键的职位。
为晋升工作教诲原料，波兰当局勉励邻国中小企业踊跃介入工作训练教诲。中小企业占波兰企业总额近90%，吸纳了约85%的做事生齿。2018年，波兰经过新的工作教诲法案，撑持企业和店东为门生供给练习岗亭，让职教系统越发贴合墟市须要。另外，波兰当局还出台专项做事基金，对介入工作训练的企业停止税费补助，并赐与门生必定的练习补助。2019年，波兰当局又宣布了包罗版画、雕刻等21项对该国文明遗产传承存在主要道理的工作列表，对触及这些行业的工作教诲供给要点补助。
最近几年来，波兰工作教诲不停开拓跨邦交换名目，出力培育国内外化技强人材，成为排斥门生的一大特点。今朝，波兰有30多所工作教诲院校与外洋工作院校展开结合培育名目。譬喻，最近几年来，在电力体系主动化、修建工程、妄图类等手艺专门，河北沧州工作手艺学院相联与波兰罗兹手艺大学、西里西亚手艺大学等多所工作教诲院校签订了互助办学和谈或门生交换和谈。
波兰推出的一系罗列措在大大增加上增进了人们对工作教诲的乐趣。据波兰统计局宣布的数据，2018—2019学年，近对折波兰门生选取承受工作教诲。但是，今朝波兰的工作教诲仍以汽修、修建、食物加工等根底技强人材培育为主。波兰海乌姆国立高档工作黉舍校长托菲尔以为，“将来波兰工作教诲的标的目的是培育今世化的专门手艺人材，为以主动化、野生智能等高新手艺为特点的产业4.0做好储蓄。这需要波兰在硬件扶植和师资气力两方面不停停止鼎新立异，成长线上线下双轨工作教诲系统。”